Conceber a formação

Do título RNCP às disciplinas que o servem.

Parte das fichas RNCP da sua instituição e dos blocos de competências que a formação deve cobrir. Define as unidades curriculares. O CORRAICT propõe as disciplinas que as compõem, mostra que blocos cada uma cobre e encontra as que a sua instituição já leciona.

Três responsáveis pedagógicos organizam um mural de fichas interligadas: competências, disciplinas, sessões e avaliações.
O processo

Cinco passos, e em cada um quem decide é a sua equipa.

  1. Escolher as fichas e os blocos

    Encontra as fichas RNCP certificadas pela sua instituição pesquisando o código ou o título e, depois, seleciona os blocos de competências que a formação deve cobrir. Uma formação pode apoiar-se em várias fichas.

  2. Definir as unidades curriculares

    A divisão continua a ser sua. Para cada unidade: o título, a carga horária, o número de disciplinas que contém, a carga horária de uma disciplina e a duração de uma sessão. Se as cargas não baterem certo, o CORRAICT assinala-o, sem o bloquear.

  3. A IA propõe as disciplinas

    De uma só vez, para toda a formação: o título e o resumo de cada disciplina, e os blocos de competências que cobre. Como vê o conjunto, distribui os blocos pelas unidades sem duplicados e verifica que todos estão cobertos. Pode alterar, acrescentar, eliminar ou relançar com uma indicação.

  4. Encontrar o que já existe

    Para cada disciplina proposta, o CORRAICT procura, entre as disciplinas que a sua instituição já leciona, as que se aproximam, com uma justificação. Escolhe reutilizar a existente ou criar uma nova. Uma disciplina lecionada em três formações continua a ser uma única disciplina, com um só syllabus e um só material do curso.

  5. Validar

    A formação fica fixada. As novas disciplinas são criadas com a sua carga horária, as suas sessões e a sua ligação aos blocos de competências, e começa a redação do respetivo syllabus.

Tronco comum

Duas formações, um tronco comum construído uma só vez.

Quando dois títulos partilham parte dos seus blocos de competências, concebe o tronco comum uma vez e cada formação importa-o como uma unidade curricular já constituída. Só ficam por conceber as disciplinas próprias de cada formação.

O que obtém

Uma formação documentada, pronta a apresentar.

O dossiê da formação

Um PDF com as cores da sua instituição: capa, índice, fichas RNCP e blocos selecionados e, depois, cada unidade curricular com as suas disciplinas, o resumo e o syllabus de cada uma.

O material do curso

Todo o material da formação num único download, organizado por unidade e por disciplina.

O resumo

Uma linha por disciplina: unidade, carga horária, número de sessões, volume do material do curso.

O que a IA não faz

Propõe. Não concebe no seu lugar.

  • Não escolhe as fichas nem os blocos: é a sua instituição que os seleciona.
  • Não divide a formação em unidades curriculares: essa divisão é sua.
  • Não valida nada: uma disciplina só existe depois de uma pessoa ter validado a formação.

A formação é redigida na língua que escolher: francês, inglês, espanhol, italiano, português ou alemão.

Transmite à etapa seguinte

Disciplinas ligadas aos blocos de competências que servem, prontas a receber o seu syllabus e o seu material do curso.

Preparar o ensino