A IA propõe. O professor decide.
Nenhuma nota, nenhum comentário, nenhum exercício chega a um aluno sem que um professor o tenha revisto e validado. Esta página descreve com precisão o papel que atribuímos à IA, o que lhe é interdito, e as salvaguardas que implementámos para que esta partilha de funções não seja apenas uma declaração.
Assistência, nunca substituição
A IA prepara um trabalho que o professor retoma. Não encerra nenhuma decisão pedagógica em seu lugar.
A grelha do professor é a referência
A correção baseia-se na cotação fornecida pelo professor, não num juízo geral do modelo.
Tudo é rastreável
O que foi proposto, o que foi modificado, por quem e quando: cada etapa é registada e consultável.
O que a IA faz, e o que nunca faz.
A fronteira não é definida por uma configuração que se pode desativar. Está integrada no próprio funcionamento do produto.
O que a IA faz
- Propor instruções de exercícios a partir do programa e das indicações do professor.
- Ler as entregas e confrontar cada resposta com os critérios da grelha de correção.
- Propor uma nota por critério, acompanhada da justificação que a sustenta.
- Redigir um projeto de notas pedagógicas destinado ao aluno.
- Registar o que propôs, para que a diferença face à decisão do professor permaneça legível.
O que nunca faz
- Publicar uma nota ou um comentário sem validação de um professor.
- Modificar a grelha de correção do professor ou afastar-se dela por iniciativa própria.
- Decidir sobre uma progressão, uma reprovação ou qualquer orientação de aluno.
- Comparar professores entre si ou produzir uma medida da sua atividade.
- Utilizar as entregas, as grelhas ou os exercícios da sua instituição para treinar um modelo.
Seis mecanismos, não seis intenções.
Cada um é um comportamento do produto, verificável na aplicação e documentado para as suas auditorias.
Validação humana obrigatória
Uma avaliação mantém-se como proposta enquanto um professor não a tiver validado. Não existe modo automático, mesmo a pedido de uma instituição.
A grelha como única referência
A correção é feita critério a critério, com base na cotação depositada pelo professor. Cada ponto atribuído está associado a um critério, nunca a uma impressão de conjunto.
O que se verifica sem IA é verificado sem IA
Numa prova realizada online, as respostas numéricas são classificadas por comparação direta com a solução do professor, campo a campo, sem que nenhum modelo intervenha. A cotação e a regra de atribuição são declaradas pelo professor; na sua ausência, a questão é devolvida à IA.
Registo de decisões
Proposta inicial, modificação do professor, nota final, carimbo de data e hora: o histórico completo de uma avaliação é conservado e exportável.
Nenhum treino sobre os seus dados
As entregas, grelhas e exercícios da sua instituição servem apenas a sua instituição. Não alimentam nenhum modelo e nunca são misturados com os de outra instituição.
Direito de contestação do aluno
Uma nota validada pode ser reaberta pelo professor, com a justificação da modificação registada. O aluno sabe que um professor avaliou a sua entrega.
Onde se situa o humano na cadeia
A mesma sequência aplica-se às três capacidades: criação de exercícios, correção de entregas, notas pedagógicas. Dois pontos de controlo humano enquadram sistematicamente o trabalho da IA.
- Professor
Deposita e enquadra
Enunciado, grelha de correção, instruções, contexto da turma.
- IA
Analisa
Leitura das entregas, confrontação critério a critério com a cotação.
- IA
Propõe
Nota por critério, justificação e projeto de notas pedagógicas.
- Professor
Controla e arbitra
O professor modifica, substitui, reescreve. Nada está bloqueado.
- Professor
Publica
É essa validação, e só ela, que torna a nota existente.
O que não pretendemos fazer.
Um assistente útil é um assistente cujos limites se conhecem. Aqui estão os que assumimos.
A IA engana-se, e o professor deve poder vê-lo
Um modelo pode ler mal uma caligrafia, não captar uma nuance de raciocínio ou sobrevalorizar uma resposta bem formulada mas errada. É por isso que o ecrã de validação apresenta a justificação ao lado de cada ponto atribuído: para que o desacordo seja identificável num relance.
A pedagogia permanece fora do âmbito
A escolha do que é avaliado, do nível de exigência, do que merece um ponto ou uma remediação pertence ao professor e à instituição. Não fornecemos cotações tipo, nem referenciais de nível, nem recomendações de orientação.
O aspeto jurídico e técnico é tratado em separado
Alojamento, encriptação, prazos de conservação, subcontratantes, obrigações do AI Act para sistemas classificados como de alto risco em educação: tudo consta na página dedicada, num formato que o seu DPO pode anexar a um processo.
A melhor salvaguarda é experimentar nas suas próprias entregas.
Deposite um exercício, a sua grelha e algumas entregas. Verá exatamente o que a IA propõe e o que lhe cabe decidir.