As suas perguntas, as nossas respostas

Sim, sem cartão bancário e sem marcação prévia. Cria uma conta a partir da página «Experimente-nos», carrega um dos seus exercícios com a respetiva grelha de cotação e, de seguida, até três entregas. Obtém o que o produto produz realmente: uma nota por critério, a justificação que a fundamenta e as notas pedagógicas destinadas ao aluno.

Dois aspetos a ter em conta antes de começar:

• são os seus documentos e a sua cotação que servem de base ao teste. Não existe um conjunto de demonstração, porque um teste com entregas fictícias não lhe ensinaria nada sobre a sua disciplina;
• a conta de teste e tudo o que contém são eliminados ao fim de 72 horas. Se quiser conservar um resultado, exporte-o antes.

Não. O CORRAICT utiliza-se a partir de um navegador: nada a instalar nos postos de trabalho, nada a implementar nos seus servidores, nenhuma configuração de rede. Um professor pode corrigir a sua primeira entrega no próprio dia.

A sua direção de sistemas de informação não tem, portanto, nada a fazer para começar. Terá, no entanto, questões legítimas sobre o alojamento, a conservação e a conformidade: essas questões são tratadas numa página dedicada, concebida para ser impressa e anexada a um dossiê.

A ligação automática ao seu software de gestão escolar é um outro assunto, tratado mais adiante.

Sim, e é o que recomendamos. Nada exige que toda a estrutura da instituição esteja configurada para começar: uma turma, uma disciplina e um professor são suficientes.

O que uma turma lhe permite aprender, e que nada mais lhe dirá: se a cotação proposta corresponde ao seu nível de exigência, quanto tempo um professor passa efetivamente a rever, e se as suas grelhas são suficientemente explícitas para serem aplicadas tal como estão.

O que fica para a generalização: a estrutura completa — escolas, campus, áreas, anos, turmas —, os papéis e os respetivos âmbitos, e as listas de alunos. Trata-se de configuração, não de desenvolvimento.

A IA lê as entregas e confronta cada resposta com os critérios da grelha carregada pelo professor. Propõe uma nota por critério, a justificação que a fundamenta e um projeto de notas pedagógicas para o aluno. Serve também para conceber instruções de exercícios a partir do conteúdo da disciplina.

O que nunca faz, e que o produto não permite configurar de outro modo:

• publicar uma nota ou um comentário sem validação de um professor;
• modificar a grelha de cotação, ou afastar-se dela por iniciativa própria;
• decidir sobre uma progressão, uma retenção ou uma orientação;
• comparar professores entre si, ou produzir uma medida da sua atividade.

E o que se verifica sem ela, é verificado sem ela: numa prova realizada em linha, as respostas numéricas são cotadas por comparação direta com a solução do professor, campo a campo, sem que qualquer modelo intervenha.

Não. Uma avaliação permanece uma proposta enquanto um professor não a tiver validado, e não existe modo automático — mesmo a pedido de uma instituição.

É isto que responde à questão que provavelmente tem por detrás desta: o que acontece se uma família contestar. A nota comunicada ao aluno foi fixada por um professor identificado, numa data registada. Cada ponto está associado a um critério da grelha e acompanhado do excerto da entrega que o fundamenta: a nota deixa de ser um número a defender para se tornar um raciocínio a rever. O histórico — proposta inicial, alteração do professor, nota final, registo de data e hora — é conservado e exportável.

Um professor pode, além disso, reabrir uma nota já validada, ficando a alteração registada.

Não. As entregas, grelhas e exercícios da sua instituição servem apenas a sua instituição: não alimentam nenhum modelo e nunca são misturados com os de outra instituição.

A análise em si é confiada a um fornecedor de modelo especializado, que não alojamos. As suas condições de tratamento, localização e compromisso de não conservação constam da documentação contratual que transmitimos a pedido — é o tipo de compromisso que se assina, não que se promete numa página web.

Não. É a sua grelha que faz autoridade, e ela continua a ser sua: não fornecemos cotação tipo, nem referencial de nível, nem recomendações. A escolha do que é avaliado e do nível de exigência pertence ao professor e à instituição.

O que muda, porém: uma grelha deve ser suficientemente explícita para ser aplicada por alguém que não seja o seu autor. Uma cotação que existe apenas na cabeça de quem corrige funciona enquanto este corrige sozinho; tem de ser escrita para ser aplicada de forma homogénea. Muitas instituições descobrem nesta ocasião que as suas grelhas eram mais implícitas do que pensavam — é muitas vezes o benefício menos esperado das primeiras semanas.

A base de dados e os ficheiros — entregas de alunos, instruções, soluções, materiais do curso — são alojados na União Europeia, na Irlanda, cifrados em trânsito e em repouso. As páginas da aplicação são calculadas na mesma região, e o serviço que orquestra as correções funciona em Frankfurt.

A análise é confiada a um fornecedor de modelo que não alojamos; a sua localização e os seus compromissos constam da documentação contratual.

Preferimos indicar estas localizações a escrever «alojamento europeu», expressão que não quer dizer nada enquanto não se especifica nem o quê, nem onde.

Doze meses após o fim do curso — depois disso, a entrega é anonimizada, não eliminada.

O que é apagado: o ficheiro entregue, a identidade de quem fez a entrega, as respostas introduzidas online, o comentário e a nota de cada critério.

O que permanece: a nota, as pontuações por critério e as datas. São valores numéricos, não identificam ninguém — e são precisamente eles de que um júri ou uma auditoria Qualiopi necessitam, num ciclo que se estende bem além de um ano.

Dois esclarecimentos importantes:

• a contagem decrescente começa no fim do curso, não na entrega. Uma entrega feita em junho não desaparece a meio do ano letivo seguinte, nem antes do júri;
• esta duração não é uma política escrita algures: é aplicada por uma tarefa agendada que é executada todas as noites. Uma duração anunciada mas nunca executada é uma promessa que ninguém cumpre.

Outras três durações aplicam-se a dados complementares: o rascunho de uma composição online (7 dias), o registo das registo de composição (30 dias) e o registo de ligações (12 meses).

Como a sua instituição continua a ser responsável pelo tratamento, um apagamento completo antes desse prazo pode ser solicitado — e será executado.

A sua instituição é responsável pelo tratamento: são as suas finalidades, os seus alunos, as suas decisões. A CORRAICT é subcontratante na aceção do RGPD e atua segundo as suas instruções.

Concretamente: é a instituição que decide quem acede ao quê, o que é conservado e o que é eliminado, e é a instituição que responde a um aluno que exerce os seus direitos — o produto disponibiliza-lhe os meios para o fazer.

O acordo de subcontratação, a lista detalhada dos subcontratantes com o seu papel e localização, as bases legais por tratamento e o procedimento em caso de violação de dados são trocados com data e assinatura: o que é matéria contratual não se publica numa página web.

Sim, e assumimo-lo em vez de o contornar. A avaliação das aprendizagens está abrangida pelo anexo III do Regulamento (UE) 2024/1689. Tiramos as consequências disso no produto: supervisão humana obrigatória, nenhuma nota publicada sem validação de um professor, cada ponto associado a um critério com a respetiva justificação, histórico conservado e exportável.

Duas distinções são importantes para o seu processo, porque não implicam as mesmas obrigações. Não estão abrangidos por este regime:

• o registo de composição, que regista eventos do navegador com marca temporal do lado do servidor — nenhum modelo intervém, nada é inferido;
• as variantes individuais, que resultam de um cálculo determinístico a partir do endereço do aluno e dos limites declarados pelo professor.

E o que não fazemos de todo: nenhuma vigilância do aluno durante a prova — nem webcam, nem reconhecimento de emoções, que o artigo 5 proíbe nas instituições de ensino — e nenhuma ferramenta de reconhecimento de texto gerado, integrada ou desenvolvida.

Sim, ao abrigo do indicador 11 — aquele que exige demonstrar como avalia a concretização dos objetivos, e cuja prova se perde habitualmente entre as entregas, as folhas de cálculo e as caixas de correio dos professores.

O que o CORRAICT contribui para isso: exercícios e grelhas alinhados com os blocos de competências que declarou, uma correção justificada critério a critério para cada entrega, a validação nominativa e com marca temporal do professor, e exportações que pode anexar tal como estão — não capturas de ecrã.

Duas precisões úteis antes da visita. O CORRAICT não é o seu referencial, nem o seu júri, nem o seu organismo certificador. E estas peças constituem-se ao longo das avaliações, mas exportam-se a pedido: não existe nenhum processo de auditoria que se compile sozinho.

A faturação segue o volume de entregas corrigidas, e não o número de utilizadores: criar uma conta a um professor não tem custo enquanto ele não corrigir.

Quatro fórmulas:

• Professor — para um professor a título individual. Por compra, em pack de entregas, sem configuração nem compromisso.
• Silver — para começar numa instituição: tarifa por entrega standard, configuração da estrutura, dos perfis e das grelhas.
• Gold — para um grupo que implementa em vários sites: tarifa por entrega reduzida, suporte prioritário e formação das equipas.
• Platinum — para grandes grupos: tarifa negociada, configuração personalizada, interlocutor dedicado.

As três fórmulas institucionais passam por orçamento, dependendo o preço do volume. O detalhe encontra-se na página de Preços.

Não, e não é essa a intenção. O CORRAICT cobre um momento preciso — conceber uma avaliação, fazê-la realizar, corrigi-la, devolver a nota — e deixa o resto para as suas ferramentas.

Atualmente, as trocas com o seu sistema de informação fazem-se por importação e exportação de ficheiros: em entrada, a estrutura da instituição, os professores e os alunos inscritos num curso; em saída, as notas validadas em folha de cálculo, o processo das entregas e das suas correções em PDF, as notas pedagógicas e o balanço das horas lecionadas.

A ligação automática passará pela nossa API, cujo catálogo está publicado — mas nenhum ponto está ainda disponível. Preferimos escrevê-lo aqui a deixá-lo descobrir numa reunião de enquadramento.

Os dados permanecem seus e pode levá-los consigo. As notas validadas de uma sessão exportam-se em folha de cálculo; o dossiê das entregas com a sua correção detalhada e as notas pedagógicas entregues aos alunos, em PDF; o balanço das horas lecionadas, em folha de cálculo e em PDF. São ficheiros utilizáveis, não capturas de ecrã.

Estas exportações fazem-se a pedido, avaliação a avaliação: não existe atualmente um botão que esvazie toda a plataforma de uma só vez, e a API que permitiria uma recolha automatizada ainda não está disponível.

As modalidades de reversibilidade e de eliminação no termo do contrato constam do acordo de subcontratação.